Итоги полугодия-3: что можно успеть за 1 час в неделю

17 Окт Итоги полугодия-3: что можно успеть за 1 час в неделю

В сентябре на индивидуальные занятия пришла девочка 4-х лет. Мама японка, по-русски не говорит. У папы русский один из родных, но не первый, и в семье языком общения был японский.

Начинали мы с самого элементарного: приветствия, счет до 10, цвета, кошечки-собачки. Занятия 1 час раз в неделю + домашнее задание.

К концу первого полугодия (4 месяца) ребенок умеет:

1. Читать небольшие тексты.
2. Писать печатными буквами.
3. Писать слова под диктовку.
4. Знает 7 стихотворений. Под «стихотворением» я здесь имею в виду любой рифмованный текст: зарядка в стихах, пальчиковая гимнастика, потешки и т.д.
5. Рассказывает 1 сказку и показывает ее с помощью настольного театра.
6. Развитие речи. Научилась употреблять прилагательные в сочетании с существительными и начала запоминать правильный род. Может рассказать в нескольких вариантах о том, что ей нравится-не нравится, что у нее есть, чего нет, что ей надо – не надо, что она хочет или не хочет, умеет – не умеет. То же самое – в 3 лице «он, она…» Начала ориентироваться во временах, но пока только в форме «вчера был …, сегодня…, завтра будет…» Знает и может употреблять в речи больше 15 глаголов, больше 20 прилагательных-антонимов. Запоминает уменьшительно-ласкательную форму существительных. Почти всегда отвечает полными предложениями, а не «да»-«нет».
7. Произношение. На первых уроках большинство слов произносить было очень тяжело, сейчас на месте почти все звуки русского языка, но в стихотворениях предсказуемо бывает каша.
8. Понимает на слух большую часть сказанного мной, просьбы и вопросы.

Я знаю, что есть такое мнение: уроки по 1 часу раз в неделю – это пустая трата времени и денег. Я об этом неоднократно читала и здесь в комментариях. Мне кажется, что 1 час в неделю – лучше, чем ничего, и если мы работаем по программе, а не по сиюминутному настроению, то прогресс будет обязательно. С оговоркой на то, что занятия индивидуальные, и я не знаю, какой бы был прогресс в групповых занятиях с аналогичными стартовыми условиями.

Остальные итоги:

Итоги полугодия-1: конкурс пересказов
Итоги полугодия-2: эксперименты с диктантами