Дом монстров

17 Окт Дом монстров

Надеюсь, что постепенно я вернусь к регулярным постам. Пока меня здесь не было, ко мне успела приехать (и уехать) мама с чемоданом книг. О некоторых хочется рассказать подробнее, некоторые уже ушли в работу. Так что ждите будущих обзоров. А еще в ближайшем будущем будет пост о технике чтения и о том, зачем детям-билингвам нужна хорошая скорость чтения, а также рецензия на новую книгу о детском билингвизме.

А сегодня я с еще одной книжкой-игрушкой.
Я уже показала «Играем в школу. Книга-панорама», а теперь еще одна – «Дом монстров» из того же поста с книжками-игрушками не для малышей.
Но показать я ее хочу не столько потому, что она чем-то уникальна (поп-ап домиков в продаже хватает), а потому что на днях у меня здесь спросили, как, собственно, работать с таким домиком: купить – купили, а что делать – непонятно. Часть своего ответа я решила опубликовать вместе с картинками.

Чем мы можем заняться?

— отработать предлоги. Это первое, что приходит на ум. Самый простой способ – поиграть с вещами в прятки. Где находятся носки? Домик у нас нестандартный, поэтому можно не искать ни шкафа, ни комода. Носки будут в кастрюле на кухне (конкретное место + комната), в кастрюле на плите.
— отработать «комнатную» лексику.
— отработать цвета.
— отработать родственные связи. Кто кому приходится братом, двоюродным братом, дядей, прапрадедушкой.
— описание внешности. Есть много игр на придумывание монстриков, а тут у нас уже готовые герои.
— придумать историю. Благо, герои и декорации есть.
— разгадать загадки дома. Как в саду появилась мумия? Что и зачем наливает в трубу усатый монстр? Кто и почему живет на чердаке? Кто и от кого прячется под лестницей? Чья собака живет во дворе?
— писать и читать записки от лица монстриков.
— ну и самое простое – обыграть коротенький сюжет из книжки.