Фото с уроков: все подряд

Фото с уроков: все подряд


У меня на подходе пост о месяце занятий “Школы дикторов”. А еще постараюсь не забыть дать ссылку на статью о работе с техникой чтения на разных этапах обучения от Сообщества учителей русского языка в Японии. Меня здесь очень часто спрашивают о технике чтения, и скоро будет возможность почитать советы не только от меня, но и от других учителей.

А пока фото с уроков обо всем подряд-)

В группе РКИ теперь знают кучу глаголов:

А еще сочиняют небылицы…


… и начали работу над письменными практиками. Совсем с простого старта:


Это я сделала для них вот такие конвертики:


А если мимо пройдет какой-нибудь неосторожный японец, то его мы тоже выучим.

А это моя старшая группа. И простое упражнение, которое заменило мне подробный соцопрос. Дерево “Русский язык” рисую я, дети подписывают веточки и дорисовывают свои.
Суть в том, чтобы рассказать, какие занятия больше всего пригодились им в изучении языка. Результаты меня удивили и вдохновили-) Например, оказалось, что самой полезной практикой все-все сейчас считают наши диктанты. Им нравится красивый график успеваемости в конце сборника диктантов, нравится возросшая уверенность в своих способностях. Когда в октябре в диктанте из 4 строчек было 35 ошибок, а сейчас – 2, то уверенность хочешь-не хочешь, а проклюнется.

Ну и в конце 3 совета на будущее самому себе: читать много раз, писать текст, медленно читать.

Дети выводят правила образования винительного падежа множественного числа у одушевленных существительных. Последнее время я не балую готовыми таблицами.


Первая настольная игра за год занятий. Что-то жадная я стала до учебного времени, никаких детям развлечений. Даже таких полезных.

Новенькие четырехлетки. Я о них потом еще расскажу отдельно.

Такие дела. Исписываем карандаши до стержня. Рассказывай потом родителям про “игровую форму обучения”, все равно никто не поверит.

 

No Comments

Sorry, the comment form is closed at this time.