Про новогоднюю резолюцию и итоги года

Год назад мы писали с вами новогодние резолюции, в которых я поставила себе 3 цели. Все 3 были из наболевших.

Вот что у меня получилось:

1. Перейти наконец к орфографии. Момент, который я откладывала на завтра и послезавтра. Но не просто перейти, а написать такие материалы, которые позволят сделать это без головных болей.

Материалы так и не написала, собирала по крупицам из разных источников. Сто раз убеждалась в том, что это гиблое дело, и надо просто садиться и вместо лоскутного одеяла писать свое. Сами упражнения на орфографию мы брали у Подгаевской, у которой ошибки чуть ли не в каждом задании на проверку безударных гласных.

Тем не менее, все запланированное мы освоили.

2. Заняться дикцией и произношением.

Об этом я тоже уже писала. Мы учились говорить четко и понятно, учимся и по сей день 1 урок в месяц. Не хватает времени катастрофически, но даже 1 урок – лучше, чем ничего. Точнее так: я планирую урок и думаю, что это бесполезные 45 минут, что все уйдет вникуда из-за того, что уроки так редко. А потом урок заканчивается, и я думаю: как все-таки хорошо, что мы его провели.

3. У меня есть 2 отстающих ученика. Подтянуть их до уровня класса. Критерием успешности будет тот факт, что я задаю всем одинаковое домашнее задание и спрашиваю с этих двух учеников всё в той же форме, что и с остальных.

С одним учеником все сработало, с другим нет. У нас тут честный разговор. Будем работать дальше.

А вы смогли сдержать свои новогодние обещания? Рассказывайте в комментариях!

А еще:

В «Мастерской поэтов и переводчиков» читали и переводили японские хайку, знакомились с работой переводчика, много шумели.

А сейчас «путешествуем по России». Закончились уроки с первыми учениками, и у меня море впечатлений. Девочки научились отлично пересказывать тексты, оформлять пиктограммами очень сложные конспекты, причем конспектировать даже телепередачи. Привыкли за 3 месяца отвечать на кучу моих вопросов, плавно перешли от диалога с наводящими вопросами к монологу. Финальный «экзамен» показал, что в «символах России» мы все-таки ушли от матрешек и балалаек. Надеюсь, что девочки с мамами продолжат путешествие и дальше, жалко будет растерять наработанное.

На следующей неделе пишем тематическое планирование на год, ученики требуют чего-нибудь интересного!