Профессии: что делали и чему научились

Этой зимой у нас на курсе «Профессии» выпускаются две группы учеников. С профессиями связана долгая история, и сейчас, спустя три года после начала работы над программой, я почти довольна результатом. Поделюсь своим опытом, расскажу о программе и дам ссылку на скачивание некоторых материалов по теме.

В какой-то момент у нас появились две довольно сильные годовые программы для старших дошкольников. Программа подготовки к первому классу школы, которая перекидывает мостик к русской общеобразовательной программе, покрывает огромный пласт лексики и выполняет множество других функций. Это не просто «подготовка руки к письму» и уроки чтения, там постепенное привыкание к научно-популярному стилю речи, формирование базы для дальнейшего разбора самых сложных грамматических тем начальной школы и т.д.

И за год до этого курса пятилетки проходят «Кругосветное путешествие» — географию + русский, тоже очень непростую программу.

Первоначально на эти две программы планировали брать только сильных, говорящих детей, возможно, из русских семей. Потому что большинство детей, которые впервые приходили к нам в 5-6 лет их просто не тянули, у них не было для таких уроков ресурсов, словарного запаса, скорости. Тогда мы начали готовить четырехлеток так, чтобы большинство из них смогли пойти дальше на следующие дошкольные программы. Так появились «Профессии».

Сейчас я думаю, что все выпускники «профессий» справятся с дальнейшим «кругосветным путешествием». Все выпускники! Два года назад, когда появилось «Кругосветное путешествие», мы начали с тремя детьми, которым первое время было очень сложно. Для сегодняшних учеников это просто следующая ступень, не больше.

С программой «Профессий» многие из вас знакомы, благодаря пяти рабочим тетрадям, которые можно купить в электронном виде:

    

Портной

Дизайнер

Архитектор

Ветеринар

Фермер

Месяц обобщающей работы по профессиям, расширение и систематизация темы

Повар

Композитор, музыкант

Детектив

Капитан, водитель, пилот

Месяц обобщающей работы по профессиям, итоговый лэп-бук, дополнительные профессии и сферы.

Всего 11 месяцев.Часть этих дополнительных тем, буквально по несколько страниц каждой, я отправляла в рассылке. Сейчас их можно скачать здесь.

Про читать и писать понятно. И мне иногда говорят, что можно учить читать и раньше, не в 4, а в 3, и разве это сильная программа, если начинать в 4, что в этом особенного. Я объясню, что имею в виду под сильной программой. Это программа, которая формирует множество навыков, которые пригодятся ребенку в дальнейшем. Умение читать – это здорово, и дети учатся читать, но это совсем не главное.

Дети учатся сравнению и сопоставлению, обобщению, описанию внешнего вида и описанию процесса, ориентации в пространстве, прохождению элементарного тестирования и многому другому. Они отрабатывают падежи прицельно, по одному падежу в месяц. Вторую часть годового курса много работают с фонематическим слухом. Исправляют свои ошибки в сложных грамматический темах, достраивают ту грамматику, которой им не хватает: считать один-два-три умеют все, а что с порядковыми числительными первый-второй-третий и т.д.? Что с существительными единица-двойка-тройка и дальше? Мы пытаемся достроить систему там, где в этом возрасте ее реально достроить, чтобы уже через пару лет можно было работать на совершенно другом уровне.

Та же история с рабочими листами и разными типами заданий. Ребенок в 4 года справляется с элементарным тестом: картинка, вопрос и два варианта ответа «да-нет», один из которых надо обвести в кружочек. Легко? Да, за пару занятий все становится понятно. Но это навык! И с подросшим ребенком достаточно будет сделать всего 1 шаг вперед, чтобы выйти на новый уровень сложности. Таких маленьких ступенек очень много, но без них была бы совсем иная картина в дальнейшем.

Ах, да, и чтение тоже. Но оно не главное. Для меня, по крайней мере, точно, несмотря на то, что так много с ним работаем. Вот вообще и рядом не стоял навык чтения с выстраиванием всей этой системы.

На следующей неделе я опять отредактирую и дополню всю годовую программу. Добавлю промежуточные тестирования, по которым можно будет составлять график успеваемости каждого ребенка и следить за тем, чтобы ни один из ключевых навыков не остался неосвоеным.

После нового года выпускники «профессий» отправляются в «Кругосветное путешествие», а подросшие малыши, и группа моей Алисы в том числе, приступят к профессиям. И, конечно, ждем новых учеников в нашей токийской школе!