12 Дек Древние греки: отправляемся в гости
Мы закончили еще один месяц наших занятий курса «Путешествие во времени», и в этот раз путешествовали к древним грекам. В основе занятий – рабочая тетрадь «Древние греки».
О предыдущих темах я уже писала здесь: «Первобытные люди», «Древние египтяне» и «Древние шумеры».
Вот из чего состояло наше греческое путешествие.
Древние греки, их изобретения, символы эпохи.
История письменности. Вспомнили рисуночное письмо, иероглифы, шумерскую клинопись. И вот, наконец, мы дошли до алфавита! Да еще такого похожего на наш, русский. Читали греческие слова, написанные по-гречески, но понятные русскоязычному пятилетке. Когда дойдем до Древней Руси, уже будет понятно, почему русский и греческий алфавиты так похожи. Узнали, что такое заимствованные слова, и открыли для себя много греческих слов в русском языке.
География: материки-континенты, стороны света. Определение времени по часам: полный час, половина часа, 5, 10, 15, 20, 25 минут.
Пометка для родителей, которые самостоятельно занимаются с детьми: определение времени по часам нам нужно не только для общего развития, мы отрабатываем на этом материале грамматику, совершенно незаметно для ребенка. Следите за согласованием существительного и числительного, пересчитывайте минуты и часы: 1 час, 2 часа, 3 часа, 4 часа, 5 часов и т.д.
1 минута, 2 минуты, 3 минуты, 4 минуты, 5 минут и т.д.
Архитектура: добавляем в изученные объемные фигуры еще треугольную призму и начинаем рассматривать архитектурные строения. Из чего они состоят? Из каких объемных фигур их можно построить? Вспоминаем слова «симметричный» и «параллельный». А, кстати, параллелепипед, конус, цилиндр, куб – это тоже слова греческого происхождения!
Олимпийские боги. В этой теме основной материал на чтение: читаем отдельные слова, словосочетания, простые предложения, сложные предложения с «чтобы».
Календарь, времена года и месяцы. Начали вести календарь, отмечать выходные, наши с ними уроки, важные дни, вспоминать и записывать интересные события. Перевела на русский английскую песенку с танцем на запоминание месяцев. Запоминаем, что у нас «первОЕ ноябрЯ», а не более популярные варианты. Ориентируемся в календаре: вчера, завтра, послезавтра, через неделю. На последнем уроке месяца смотрят в календарь: «Даша, среды больше нет!!!»
Устройство языка. Продолжаем собирать семейства слов. Работаем с прилагательными: подбираем прилагательные к заданным словам. Чуть позже начнем играть в превращения слов: из одной части речи в другую.
Научились ставить ударения в словах. Теперь в качестве тренировки проставляем их на рабочих листах.
Проектная работа: в качестве домашнего задания дети фотографируют своих «древних греков и гречанок» в таких местах, которые те в своей жизни точно не видели. На урок я распечатываю фотографии (по 7 штук от каждого ученика), и дети рассказывают, где и почему они сделали эти фото.
В математической части считаем парами, пятёрками и десятками, продолжаем решать задачки и закреплять состав числа.
Одному ребенку в группе я проставляю дуги над текстом в процессе чтения, Алиса себе тоже понаставила. Не обращайте внимания)))
Одному ребенку в группе я проставляю дуги над текстом в процессе чтения, Алиса себе тоже понаставила. Не обращайте внимания)))
Что дальше?
В декабре у нас путешествий не будет, мы будем работать с техникой чтения, календарем, числами, месяцами и дорабатывать отдельно те моменты, которым хотелось бы уделить больше времени. В январе у нас «Древние римляне».
Присоединяйтесь к нашим занятиям, будем рады виртуальным попутчикам, вашим идеям и фотографиям с уроков!
Скачать рабочие тетради можно здесь:
Хороших вам путешествий во времени!
Sorry, the comment form is closed at this time.